Pembelajaran iLearning

[pe2-image src=”http://lh4.ggpht.com/-5Imom61hU0s/VNxq7lU18QI/AAAAAAAAFno/57Ggoseu9Ec/s144-c-o/15%252520-%2525201.jpg” href=”https://picasaweb.google.com/111813951354555465398/2121506#6114879965926650114″ caption=”15 – 1Raharja” type=”image” alt=”15 – 1″ ]

ilearning telah mempersingkat waktu pembelajaran dan membuat biaya studi lebih ekonomis. Ilearning mempermudah interaksi antara peserta didik dengan bahan/materi, peserta didik dengan dosen/guru/instruktur maupun sesama peserta didik. Peserta didik dapat saling berbagi informasi dan dapat mengakses bahan-bahan belajar setiap saat dan berulang-ulang, dengan kondisi yang demikian itu peserta didik dapat lebih memantapkan penguasaannya terhadap materi pembelajaran. [pe2-image src=”http://lh5.ggpht.com/-CiOzx4kfiLA/VNxq7j_iujI/AAAAAAAAFnc/mIo83e05DII/s144-c-o/IMG_7271.PNG” href=”https://picasaweb.google.com/111813951354555465398/2121506#6114879965568875058″ caption=”” type=”image” alt=”IMG_7271.PNG” ]

melakukan pemutakhiran bahan-bahan belajar yang menjadi tanggung jawabnya sesuai dengan tuntutan perkembangan keilmuan yang mutakhir.
mengembangkan diri atau melakukan penelitian guna meningkatkan wawasannya
mengontrol kegiatan belajar peserta didik.
Kehadiran dosen sebagai makhluk yang hidup yang dapat berinteraksi secara langsung dengan para murid telah menghilang dari ruang-ruang ilearning ini.

2 thoughts on “Pembelajaran iLearning

Leave a Reply